从报道来看，学校做法的初衷是好的，净化学校的教学环境，规范学生的仪容仪表是学校应该做的。学生就要有学生的模样，如果学校允许男生长发披肩、挂着耳环、嘴叼香烟、穿着拖鞋入校，那岂不没了规矩？校风不好，就会直接影响到学校在社会上的口碑，影响学生健康成长。但是笔者认为，剪发不是教师应该做的事，如果教师要做的，就是说服教育学生自觉剪发。教师是学校教书育人工作的执行者，其职责就是传授知识和为学生解惑。

    笔者“畅想”：学校领导和老师们为什么不把为学生剪头发的时间腾出来，去研究如何提高学生的思想道德和素教育质？多多深入学生的学习和生活中去，经常去跟学生沟通与交流，多为学生排忧解难，以实际行动来开导他们，感化他们。学校是教书育人的场所，教师是为人师表的表率，如果整顿学生的仪容仪表采取简单、强制的手段，势必会引起一些学生反感，形成一种逆反情绪，效果只能会适得其反。

    笔者认为，让学生头发“标准”并不是没有别的办法，下面浅谈几种：其一，班主任利用班会的时间进行别开生面的班会，让学生自己讨论、畅谈“学生该不该长发披肩、染发、带耳环”之类的话题，尤其是让那些长发学生、染发学生谈谈他们的观点，然后由班主任做总结。这样，班主任心里就有底了，就可以对症下药。其二，学校可以采取“长发学生”入校登记的制度，当天通过学校广播进行点名批评。这样“长发学生”自然而然就少了，最终学生个个都遵守学校的校规了。其三，通过家访的形式，对后进生、“长发学生”进行家访，让家长和老师来共同研讨对策，一般来说，学生最怕老师家访，所以那些“长发学生”只好乖乖地去理发了。