目前，我市初步形成了以公办幼儿园为示范、以社会力量兴办幼儿园为主体、公办民办幼儿园共同发展的幼儿教育格局。但经济社会发展和人民群众对幼儿教育的要求来看，幼儿教育还存在着不少有待解决的问题。 
 
   《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动活动的教育过程。”由此可见，幼儿园的课程应该是人本的、生本的、园本的、班本的。教师要学会选择、学会学习、学会思考、学会创造。有能力的示范幼儿园要着力加强课程研究，积极构建园本课程实施体系，其它幼儿园要积极参与课改，探索研究课改，注重积累提高。对一些有创造性、能够坚持理论与实践相结合、具有较高推广价值的教育教学实验或研究项目，给予扶持，加强指导，不断提高幼儿教育的教科研水平。学会走“提升内涵”、“扩大外延”、和谐发展的道路，全面实施素质教育，提高幼儿教育质量。

    刘旭香（作者单位：惠城区教育局）