未成年人思想道德建设要以未成年人为本，就是要从未成年人的实际出发，以未成年人为思想道德建设活动的主体。我们强调以未成年人为本进行未成年人思想道德建设，就应该让他们多参加道德实践活动。

    时下，许多学校经常组织学生参加便民活动、学雷锋活动、慰问老人活动、告别不文明行为活动等，都不失为好办法。但是，有些学校在开展上述各类活动时，往往为举办活动而活动，未能有效起到对学生进行思想道德教育的作用。举例来说，有的学生到敬老院去打扫卫生，为老人表演文艺节目，事后只感觉到一个“累”字，并没有感受到尊老敬老的美德。为什么？原因在于组织活动时以未成年人为本的思想不够明确，只是“常规性”地完成了活动的过程，而缺乏引导学生感受、教育学生认知的环节。参加活动的学生也只是“老师让我去我就去”，不当成一种自觉行动。

    笔者认为，未成年人思想道德实践活动，可以从3个方面增强实效：一是诱而不发。学校、家庭启发他们要修养道德，而开展什么活动由孩子们自己去选择，老师、家长给予必要的指导。二是升华思想。如学校组织某项活动后，结合作文教学，让学生记叙活动，写参加活动的感想等。三是力求创新。活动形式、内容的创新，会使孩子们有新鲜感、新乐趣、新感受。