与学校教育、社会教育相比，家庭教育具有早期性、日常性和感染性特点，在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。

    教会孩子如何学做人，比单纯学习知识更重要

    当前家庭教育存在一些明显的误区和偏差，很多家庭缺乏对孩子的全面教育，往往把一些功利性目标放在首要位置，而忽视了对孩子的健康心理和良好道德品质的培养。由于未成年人心理活动状态不稳定性、生理成熟与心理成熟不同步性、对家庭的依赖性，使他们比成年人有更多的焦虑和受到更多的挫折，也更容易产生心理障碍和行为偏差。据调查显示，未成年犯父母与普通学生的父母对孩子关心方面最大的差异突出表现在对孩子思想品德教育的关心程度不同，“重智轻德”的教育使孩子在做人最基本的问题上栽了大跟头———孩子尚未成年便走上了犯罪道路。因此，培养孩子健康心理和良好的道德品质，教会孩子如何学“做人”，比单纯学习知识更重要。

    充分发挥家庭教育的天然优势，提高科学教育子女能力

    未成年阶段是人的心理、个性、品德、逐步形成的重要时期，这个时期的孩子具有很强的可塑性，接受能力和模仿能力都非常强，是父母进行思想道德教育的最佳时期。从家庭教育的特点来看，它融于日常生活之中，更容易被孩子接受，比学校教育和社会教育都更具优势。因此，从家长的角度来说，家长不仅要担负起抚养子女的义务，更要担负起对孩子的思想道德教育的责任，要做到养而有教，教而有方。从社会角度来说，各级妇联组织、教育行政部门和中小学校要切实担负起指导和推进家庭教育的责任，面向社会广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。
   胡善德（作者单位：市委党校）