应该说，家长、教师对未成年人做错了事进行责罚是必要的，这有利于孩子们思想道德的健康成长。但是，如果责罚不得法，效果就不一定好，甚至会事违所愿。

    如下是最近听到的一个真实事例：

    某小学生上课的时候常常思想开小差，学习成绩滑坡。这天上课时他又在跟邻桌同学说话而不听老师讲课，老师一气之下，课后让他罚站半小时。这一体罚，使这位学生心理受到很大打击，他觉得在同学们面前被罚站实在太丢脸了，而且半小时的站立不动也实在把他累得够呛。他哭了，但他也对老师恨了。此后，这位学生对老师产生了逆反心理，不时有意捣乱课堂纪律。

    未成年人美德的形成有一个渐进的过程。在这个过程中出现偏差也属正常现象。这时，过分严厉而又简单从事的责罚并不能从根本上解决问题。正确的方法是，要教育、引导未成年人真正认识到错误，找出犯错误的原因，使其从内心上感到改正错误的必要。同时，为师长者还应启发、帮助未成年人以实际行动改正自己的缺点、错误。也就是说，责罚要讲究艺术，动之以情，晓之以理，教之以法。

    还要指出的是，对未成年人责罚失度，原因在于为师长者操之过急，总希望一夜把孩子教好，这是不现实的。在未成年人思想道德建设这项伟大工程中，我们还得耐心、费心、精心。