3月1日《东江时报》记者采写的题为《学校周边环境乱象直击》的新闻报道，读后令人触目惊心。

    环境的各种因素对人们（尤其是未成年人）的发展产生着重要影响。现在经济社会大众传播媒介发达，日益呈现出丰富性、复杂性的特点。社会环境，特别是校园周边不良环境对青少年学生的影响也越来越大。

    据《学校周边环境乱象直击》一文报道，每到学生放学的时候，由家长来接低年级的少年儿童，保证了他们放学回家途中的安全，这样做当然有一定理由。但这个时刻，市区各所学校门口总是人山人海，“接送大军”使各校门口的道路变得拥挤不堪。笔者认为，当下城市上学的少年儿童，物质环境过于优越，许多儿童一到适龄入学之时，上学放学，便有车接送，过于娇生惯养剥夺了他们的锻炼机会,很难培养他们坚毅的性格和艰苦拼搏的学风。

    也许有不少家长会问：没有我们接送，学校能保证学生回家的安全吗？笔者认为，对于学生回家安全的责任，应由家庭、学校、社会共同来承担。在这方面，学校义不容辞应负主要职责。上个世纪五六十年代一些城市为解决这个问题就曾探讨过许多积极的办法。譬如说，要严格执行学校的作息制度，不得以任何借口，延长学生在校时间。高、中、低各个年级段，可以根据教学任务的工作量与学习量，遵照有关文件规定，科学地安排教学时间，放学可以略微错开时段。原则上年龄越低的年级、班级，应该首先安排。将学生予以分组，由年龄较大、个子较高、纪律观念较强，乐于助人的学生作为领队，带领其他同学集体离校回家。可以请交警来校讲解宣传交通法规之后，由校方指定教师专门负责，带领学生全程实践，直至完全熟练，继续监护跟踪。有条件的学校，应该通盘考虑，积极动员高年级年龄大的学生，帮助低年级的弟弟妹妹。家长如有条件，也可组织起来，轮流来“陪走”。

    凡事开头难，开始实行时会遇到许多困难与阻力，可从名校开始实验，逐步推广，使学生、家长看到实际好处：一是确保安全，二是养成良好的公共道德观念与遵守法规纪律的自觉性，三是使学生放学后及早归家，免受或少受社会上某些不良文化的消极影响，从而增加主动学习的时间。上个世纪五六十年代，许多名校各有一套管理走读生的特定办法，避免了意外事故的发生。过去被实践证明行之有效的办法，今天仍然可以继承下来，予以创新。

    至于“三无”食品、网吧、游戏室乃至成人性用品商店，对于自控能力较低的青少年学生，当然有害无利。新建的学校可以借鉴国外、境外封闭办学的办法，将学校建在远离商业区、旅游区的地方，保证内外环境的整洁、卫生、肃静，努力创造无污染的“绿色空间”。老学校周边环境应该大力整治。有法律依据的就依法治理；暂无法律依据的，可根据实际情况责成有关商家从培养青少年学生这个大局出发，予以改善、调整，必要时可协商搬迁事宜。报载，工商、文化、城管、公安等部门闻风而动，及时作出了反应，正在对“乱象”开展专项治理活动。这种利民之举，老百姓是竭诚拥护、大力支持的。 （李靖国）