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    党的十六届六中全会明确提出，要提高各级领导班子和领导干部领导建设和谐社会的本领，这给干部教育培训工作提出了新的更高的要求。近年来，县区基层党委积极探索，认真实践，提高了领导干部队伍的整体素质，但还存在一些问题，需要不断改进。

    当前干部教育培训存在思想认识不够到位、针对性不够强等问题

    近年来，在大规模培训干部的过程中，普遍存在以下几个问题：一是思想认识不够到位。部分领导对干部教育培训重要性认识不够，有重工作、轻培训的倾向；有的干部认为培训仅是政治生涯“镀金”的需要，学习流于形式；有的干部认为自己已接受过正规教育，知识和能力已经够用，没必要再培训。二是针对性不够强。总体上来看，综合性培训多，专题培训少；政治理论培训多，新知识技能培训少；书本理论培训多，社会实践培训少；讲授灌输多，实践操作少；照本宣科说教多，师生互动交流少。三是培训基地比较薄弱。当前县区干部培训基地主要是党校和行政学院，各镇（办）基层党校基本没有教师，形同虚设。而县区党校本身受人员编制、教学设备的影响，培训工作难以适应形势发展需要。

    树立“大培训”观念，克服重工作轻培养、重使用轻培训等倾向

    针对以上问题，组织部门必须以构建和谐社会为契机，创新干部教育培训工作，为构建和谐社会提供强有力的智力支持和人才保证。

    一、与时俱进，更新培训观念。要克服重工作、轻培养，重使用、轻培训等倾向，教育引导广大干部自觉树立“终身教育”新观念，增强学习的主动性。要树立“大培训”观念。通过整合培训资源，内抓党校建设，外联各类高校，挖掘培训潜力。建设“网络党校”，完善镇办党校远程网络教育接收系统。把各级各类人才都纳入培训规划，加大培训力度，扩大培训规模。

    二、因材施教，革新培训模式。要优化培训内容，突出当代政治、经济、科技、法律知识的学习，注重对干部进行新理论、新知识、新技能的教育培训。要善于根据不同层次干部的培训需求，分级分类抓好干部的教育培训，使各类干部真正学到知识、提高技能、开阔眼界。要坚持理论与实践结合，坚持主导式、启发式教育，灵活运用参观学习、案例分析、社会调研、专题讲座、院校培训、境外研修等方式，进行全面培训。

    三、规范管理，创新培训机制。当前要全面贯彻落实《干部教育培训工作条例（试行）》，抓住关键环节，创新干部培训制度，构建教育培训工作长效机制，全面提高干部培训的整体效果。要努力探索建立干部教育培训工作领导责任制、干部培训调研制。严格实行干部脱产轮训、调训制，并坚持学用结合的激励制度，对干部每年度的学习培训情况进行审核登记，作为干部选拔任用的依据，以充分调动干部参加教育培训的积极性和主动性。
    刘小军（作者单位：惠城区委）