经过多年的发展，目前，我市职业教育初具规模，全市拥有各类职业学校近30多所，其中民办高等职业学院1所和国家重点职业学校5所，在校生总数约4万人。近几年来我市加大了职业教育布局结构调整和管理体制改革力度，紧密结合惠州产业结构调整和发展实际，以市场需求为导向，开放办学，取得了良好的经济效益和社会效益。推进我市职业教育更快更好发展，必将为我市新农村建设作出更大的贡献。

    要采取积极措施，鼓励各类职业学校招收当地生源，特别是农村青年。青年作为社会主义新农村建设的生力军，他们的综合素质高低在很大程度上关系着社会主义新农村建设的进程与未来。据调查，我市近年来每年都有为数不少的初中毕业生特别是农村学生由于各种原因未能继续学习，直接进入劳动力市场。这部分青年由于没有掌握一定的职业技能，往往就业较困难。与此同时，当前我市许多职业学校在发展过程中，面临生源不足的较突出问题。要较好地解决上述一系列矛盾，政府应采取一定的措施，如对职业学校招收一名当地初中毕业生，给予一定数额的财政补贴，鼓励职业学校积极招收当地特别是农村初中毕业生。如此，既可为职业学校提供较充足的生源，又使这部分青年掌握了一定的职业技能，可谓两全齐美。对于农村贫困家庭子女，要充分利用中央和省的相关优惠政策，积极争取中央和省的资金支持，特别要结合广东省正在实施的“智力扶贫工程”，争取较多的资金支持，我市各级政府也要安排财政经费，给予资助。

    要充分发挥职业学校在培养农村实用型人才和技能型人才方面的主阵地作用。发展现代农业，是建设社会主义新农村的本质要求。而拥有大量掌握现代农业知识的实用型人才，是发展现代农业的关键。我市各级农业主管部门，应认真履行好职责，加强和涉农职业学校的沟通与联系，结合我市农业产业结构调整、农业产业化发展的实际，定期地举办相关培训班，以培养更多的农村实用型人才。
    廖辉芳 （作者单位：市委政研室）