农村教育在建设社会主义新农村中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。发展农村教育是提高农村人口素质的主要途径，是促进城乡协调发展的必然要求，是实现教育公平的重要举措，是积累经济社会发展后劲的长远事业。送优质教育下乡，目的就是为了城乡学校联动发展，为了力促农村教育加快发展。

    发展农村教育的重点应放在提升教学水平

    我市农村学校已初步完成了教学用房的改造建设任务，今后除了继续加大生活设施改造和新装备工作外，应促进农村教育发展的重点从重视硬件建设向重视以促进学校管理水平、教育教学水平的提升转移，走内涵发展的道路。开展城乡学校联动发展活动，创新农村教师补充培训机制,建立提高农村教学水平的常设机制,推进农村相对薄弱的初中、中心小学的建设，促进农村学校教育教学管理、师资队伍水平和各项教学质量指标有明显提高，办学条件、教学设施设备有明显改善，可全面带动农村教育的发展。同时，在与农村学校联动过程中，全面丰富城市学校的教育教学内涵，促进城乡教育共同进步，均衡发展。

    实行城乡学校结对帮扶

    在城乡教育联动中，城乡学校应实行结对子，城市学校支持农村学校。一是输送先进的办学理念。城市学校每学期派出不少于1名中层干部到农村学校参与管理，同时以专题报告、座谈、互访等形式在办学思想、管理理念等方面给农村学校以支持，提高农村学校的管理水平。农村学校相应派出中层干部到城市学校跟班学习，运用现代教育理念，科学规范地管理学校，并力所能及地为城市学校提供体验农村生活的基地和空间。双方各自发挥优势,相互学习，互相交流，相互支持。二是派出优质的师资队伍。城市学校根据农村学校的需要，定期派出优秀教师，通过专题讲座、观摩课、参加听课评课、教研活动、试题命制、课题研究、集体备课等形式，指导和帮助农村学校教师树立先进的教育理念、教学思想,开阔思路，使受援的学校尽快缩短差距，提高自身的办学水平。同时农村学校相应派出教师到城市学校跟班学习。三是输送实用的教研成果。城市学校要把自身的教研成果带到农村去，帮助受援学校运用教研成果提高教师素质、管理水平、办学效益，指导农村学校建立必要的教研制度，传授基本的教研方法。四是支援必要的教学设备。城市学校根据农村学校的实际需要，将自己富余或需更换但仍可继续使用的图书资料、艺体器材、实验设施、信息技术设备等捐赠给农村学校。五是开展就业技能培训。职业学校为结对子的农村学校初中毕业生举办职业教育讲座，探索农村初中毕业学生分流的路子，为不再升学的初中毕业生提供低成本职业技能培训，使未能升学的初中毕业生考取一个以上技能证书并推荐就业。