四月的惠州，处处涌动着春夏之交的蓬勃气息。在惠州市科贸职业技术学校（以下简称科贸职校）的光荣榜上，2025届“3+证书”高考成绩格外亮眼：本科上线人数达203人，较去年增加91人。众多学子考入心仪的全日制本科院校、省“双高计划”一流高职院校，其中不乏从“及格线边缘”逆袭到“超本科线90分”的励志故事。这所中职学校如何让基础薄弱的学子叩开高等教育的大门？日前，惠州日报记者走进科贸职校校园，探寻其育人密码。

文化与技能双轨并行，在科贸职校，学生编织起通往成功的成长双翼。

　　分层施策，让每个学子找到成长的坐标系

　　在科贸职校的教学楼里，高考班二年级的语文课正进行得如火如荼。A层学生围坐在一起，对着应用文写作方法进行热烈讨论；B层学生的教室中，老师在解析现代文阅读答题技巧；C层课堂里，学生在攻克文言文虚词辨析的难题。这种“精准分层+动态调整”的教学模式，正是学校破解学生基础差异的“金钥匙”。

　　学校高考部负责人李丽介绍，高考班二年级下学期，学校通过专业成绩、文化素养、学习习惯等多维学情分析，将学生分为平行班与冲刺班，建立起涵盖课堂表现、作业质量、测试成绩的动态电子档案。

　　每周2课时的“靶向补弱课”如同精准滴灌的营养液。语文科目针对A层学生强化作文结构与字词积累，为B层学生开设阅读简答题专项突破，帮C层学生攻克诗歌鉴赏与文言文难关；数学从初中计算能力补起，分阶段完成职教高考核心模块教学，让基础薄弱的学生也能在低难度起步中重建学习信心；英语借助语法测试、词汇量评估和学习风格问卷，为每个学生定制“单词记忆曲线”和语法突破计划，实现“一人一策”的个性化提升。

　　2025届毕业生刘奕丰曾因英语、数学双科薄弱被分到平行班，通过一学期的补弱课，凭借持续进步调整到冲刺班，最终以350分的成绩超出本科线90多分，被心仪的院校录取。刘奕丰的成功诠释了该校分层教学的核心价值——不是简单的优劣划分，而是为每个学子搭建向上的阶梯。在这里，每个学生都不是流水线上的产品，而是被仔细标注的坐标点，帮助学子们找到了属于自己的成长轨迹。

　　双轨并行，编织文化与技能的成长双翼

　　在计算机机房，学生们正专注地调试代码，屏幕上的程序即将作为技能大赛考核作品。而在隔壁的文化课教室，英语老师正结合计算机专业术语讲解职场英语。这种“文化成绩+技能证书”双达标的育人模式，在科贸职校有着清晰的时间表与路线图。

　　学校打破“重文化轻技能”的传统观念，构建起“技能证书前置化、文化备考贯穿化”的双轨体系。高考班一年级下学期，各专业科组便启动技能证书培训，机电、计算机等专业分别组建由“双师型”教师领衔的考证团队，将考点拆解为“每日一训”的微任务，并融入游戏化元素，让技能备考变得趣味盎然。到二年级第二学期，98%的学生已提前完成证书考核，为高考全力冲刺文化课腾出黄金时间。

　　更值得关注的是“专业+文化”的深度融合：数学老师在讲解函数时，以机械零件尺寸计算为例；语文作文课布置“撰写求职简历”“设计产品说明书”等实用文体；英语课堂引入专业领域的英文资料，让学生在掌握语言的同时熟悉行业术语。这种“左手技能、右手文化”的培养模式，不仅让学生在“3+证书”高考中实现双达标，更奠定了未来职业发展的坚实基础。

　　师资赋能，打造高考备考“最强战队”

　　走进科贸职校的教师办公室，高考班三年级语文组在进行“高考真题解构”教研活动。老师们将近五年的作文题按“生活情境”“职业素养”“社会热点”分类，研发出“情景式教学”系列课程。这种扎根考纲、深耕学情的教研氛围，正是学校备考的核心竞争力。

　　学校构建起“双师型+研究型”的教师培养体系：要求“3+证书”高考班教师必须具备“文化课教学能力+专业技能证书”双重资质，定期组织教师参与职教高考研讨会、到高职院校跟岗学习。

　　每周的集体备课会上，老师们不仅分析知识点，更研究学生的“认知痛点”——比如数学组发现“初中计算漏洞”是制约学生进步的关键，便开发出“每日10分钟速算闯关”小程序；英语组针对“词汇遗忘率高”问题，引入艾宾浩斯记忆法，设计个性化单词打卡计划。

　　学校对教学成果的激励机制更激发教师创造力。在职称评定中，将高考成绩作为重要考核指标，优先推荐教学成果显著的教师。设立“优秀高考班主任”“学科突破奖”等专项奖励，让深耕备考的教师获得职业认同；寒暑假的国培省培项目、与本科院校合作的教研课题，为教师提供持续成长的“充电桩”。

　　创新驱动，用智慧与温度重构备考生态

　　这所学校的创新，既体现在教学模式的迭代，更蕴含在对教育本质的深刻诠释。

　　语文组的“情景式教学”堪称亮点，老师结合生活场景、热门话题设计题目，让学生在解决实际问题的过程中提升语文综合能力；数学组推行“目标分数拆解法”，引导学生将高考目标分解到每个知识点，用“一题一段”的微进步累积成质变；英语组创设“三轮复习法”，从二年级启动基础夯实，三年级上学期专题突破、下学期模拟冲刺，每阶段都匹配心理辅导与学习策略指导。这些创新举措，让备考不再是机械刷题，而是能力与心态的双重进阶。

　　更温暖的创新在于对“人”的关注。在整个三年级最后一学期的高考备考阶段，学校专门安排一名心理老师长期驻扎在小金口校区，为高考班备考学子的心理健康保驾护航，缓解学生的备考焦虑。此外，学校不定期为高考班开展拔河赛、篮球赛、羽毛球赛等阳光体育活动，增强学生体质。

　　在科贸职校，每个孩子都被赋予重新出发的勇气，在适合自己的赛道上，跑出属于自己的精彩人生。当越来越多的中职学生从科贸职校走向更高舞台，我们看到的不仅是“3+证书”高考的成绩提升，更是职业教育“人人皆可成才、人人尽展其才”的生动实践。

　　文/图 惠州日报记者范文燕 通讯员叶苗苗