从2008年起，全市初中实践课程将集中在初三第二学期导入职业教育。这是记者1月17日从市教育局获悉的。

    2007年，全市中职学校完成招生20538人，2008年将在2007年基础上增长20%，中职扩招压力大。而教育部门的统计数据表明，春节前后，有部分初中毕业生或因自己学习成绩太差或因家庭经济困难而面临辍学，这对我市普及高中阶段教育极为不利。为了使这部分初中毕业生能接受职业教育和职业培训，为我市经济发展培养更多技能人才，保障2008年中职招生任务的完成，今年起我市初中实践课程将集中在初三第二学期导入职业教育。

    征得家长及学生本人同意后，部分学习确实存在困难而个人有特长的学生可在初三第二学期进入职校接受职业教育

    “试行初三导入职业教育的目的是使学生毕业后‘升学有基础、就业有技术’，即普通初中学生完成初三第一学期的学业后，征得家长及学生本人同意后，学校将对部分学习确实存在困难而个人有特长的学生进行职业教育。”市教育局大中专办主任温金龙告诉记者。

    鉴于初中学校职业教育条件及师资力量不足，接受职业教育的学生直接进入中职学校就读。按照学生的兴趣爱好及就业发展方向，动员学生报读中职学校的春季招生专业，采用“降低文化课要求，进行实用专业技术教育”的方法进行教育教学，学生到职业学校后，初三第二学期实行双重学籍管理，即既有初中三年级学籍，又具有职业学校一年级学籍，属职业学校春季入学的学生。学生原就读的初中学校按照职业学校提供的第一学期学习成绩，颁发义务教育毕业证书；这些学生在经过职业学校的两年学习和一年顶岗实习，完成学业后，由职业学校发给中等职业学校毕业证书，就学期间，同时考取不少于1个的职业技能资格证书，职业学校负责推荐就业。

    报读中职学校春季班的农村户籍及城市低保家庭学生，连续两年每年领取1500元生活补贴

    今年，惠州旅游学校等15所职业学校38个专业进行春季招生。为帮助农村家庭困难学生接受职业教育，这些学校还推出一批与企业合作的半工半读专业，零缴费帮扶学生读职校（详情见右表）。初三中期就读职业教育的农村户籍及城市低保家庭学生，按照规定享受国家助学金补贴，连续两年每年领取1500元生活补贴。

    市教育局要求各初中学校（含完全中学）对学习确实存在困难和家庭经济困难面临在春节期间辍学或退学的学生进行宣传发动，积极做好这批学生及家长的思想动员工作，鼓励这批学生进入我市职业学校学技术、长能力、增才干，从而实现较好的就业。有意向的学生及其家长，可以在寒假期间到报读的职业学校参观并报读。

    初三第二学期导入职业教育可以为我市培养更多技能人才

    “初中实践课程导入职业教育是巩固普及义务教育的重要举措，能使一部分学习有困难的学生根据自己的爱好转为学习专业技术和技能，而不因学习困难产生厌学情绪在春节前后辍学。”市教育局副局长曾小辉说。

    我市进行导入职业教育探索，既能使学生继续留在学校学习文化知识，又能帮助学生学习职业技能，掌握技术实现更好地就业。而且，随着我市社会经济的快速发展，实用型、操作型的“蓝领人才”尤其是“知识蓝领”越显紧缺，初三第二学期试行职业教育可以改变过去重文凭轻技能的弊端，能够更好地培养更多的技能人才，服务我市经济社会发展。

    据了解，2007年我市已在博罗县进行了这项教育改革的试点。去年，博罗县有700多名初三学生在第二学期进入中职学校接受职业教育，试点取得了“为学生解烦，为家长解困，为学校解难，为社会解忧”的良好效果。

        本报记者林彦青