什么样的教育内容、教育方式，才能照亮后进生的学习、人生之路，使其对学习、生活、社会等有新的认识，从而提高他们的学习、生活质量？记者在全程跟踪了本报举办的“帮助后进生走向成功活动”后，找到了上述问题的答案。

    这次活动，展示了一种全新的培训理念，其培训的内容不是教给学生书本上的知识，而是教给学生中、英、数三科的学习方法及学科思想。学生把学习方法用到学习上面后，发现学习不再是一件困难的事情，从而树立起信心。这一培训更有特色的是，它不仅包括智力方面的内容，还包括了非智力因素的教育。老师通过讲解社会上、生活中的各种事情，揭示其中蕴涵的深层次的含义和哲理，使学生明白了应对自己的人生负起责任，懂得了做人、做事的不少道理，并学会了思考和自我反省。

    在这次活动中，老师与学生那种互相尊重、融洽、友好的关系，及老师生动、活泼的教学方式，也给记者留下了深刻的印象。在整个活动过程中，老师从未指责、批评学生。学生从老师那里得到的是肯定、鼓励、启发与指导。这种良好的师生关系，本身也是对学生的一种教育———使其懂得应如何与人相处，如何尊重别人。

    当然，这次培训还存在一些有待改进的地方，如数学老师未能较快了解学生的数学学习现状，激发起他们学习数学的兴趣；在检查学生完成作业的情况，对学生进行一节课的归纳总结这些教学环节上，老师做得还不够细致、深入等。这些也是参加这次活动的老师们正在努力改进的地方。