“现在不少父母觉得与孩子沟通很困难，说轻了没用，说重了孩子会产生非常强烈的负面情绪，甚至自杀。调查显示，目前中国儿童青少年心理问题的检出率为27%左右。”4月19日下午，华南师范大学教授、国家级心理督导师、国际沙盘游戏治疗师高岚博士在惠州南坛小学实验学校作了“儿童常见心理问题及应对之道”公益讲座，她的话触动了前来听讲座的三百多名儿童父母的心。

表现

    纪律性不强，上课多动，学习无动力，易发脾气等

    幼儿园的一个胖女孩与她的母亲说了半年：“某某不与我玩。”她母亲每次听后都对她说：“她不跟你玩，你还不跟她玩呢。”有一天，这个女孩对母亲说：“如果某某愿意与我玩，我愿意做只猪！”她的母亲听后，不由惊呆了。在公益讲座上，高岚教授讲了多个类似这样的鲜活的个案，揭示出当前儿童存在的问题。

    她概括出儿童常见的问题主要有：纪律性不强，自控力欠佳，上课多动，学习无动力，懒散，厌学，注意力不集中，易分心，易发脾气，敏感，暴躁，攻击性强，做事有始无终等。

原因

    父母离异或严重缺乏陪伴等

    高岚教授指出，儿童会出现各种问题，主要是源自心理的压力与焦虑。以下几种情况会导致儿童的心理出现压力与焦虑：父母离异或严重缺乏陪伴；在学校与同伴关系适应困难；受父母、同伴或其他人的虐待；学习适应困难；过度期望与训练；出生创伤问题，如剖腹产或非母乳喂养。

    她其中讲的一个案例让不少与会者深思：一个7岁3个月的男孩，存在情绪难控制，注意力不集中，做作业太慢等问题。他的家庭背景是这样的：3岁前由于父母在两地工作，他与母亲、外公外婆生活在一起，在过年的一两个月他才与父亲团聚。妈妈对爸爸的愤怒、不满，爸爸对妈妈的愤怒、不满，外公外婆对爸爸的愤怒、不满，他全都承受了，平时他与家人沟通很困难。孩子的心灵很孤独、焦虑，压力很大，但无处诉说，所以就出现了以上的异常行为。

    “孩子总是把6写成9，或将汉字的左右偏旁颠倒，这是学习适应困难，老师惩罚孩子抄多少遍都没有用。老师和父母重要的是要用科学的方法帮助孩子。”“孩子是不能被无限训练的。所有的过度训练都会给人带来压力与焦虑。人应对生物体保持高度的敬畏，否则会付出代价。”……她的话让一些与会者若有所悟。

对策

    父母应成为孩子心理的援助者，给孩子提供释放情绪的途径

    目前不少有心理问题的孩子，在学校受到老师的批评和同伴的排斥，在家里又被父母打骂，没有人在意、关心他的感受，他非常地孤独痛苦。在这种情况下，孩子会做出许多让父母永远都想不到的事情。高岚教授指出，要解决这些问题，父母应该成为孩子心理的援助者，给孩子提供释放情绪的途径，如倾听孩子诉说自己的感受，并表示理解。

    “有多少父母每天陪伴孩子一个小时的？这个陪伴不是指简单地和孩子在一起，而是与孩子一起玩积木、看卡通片，用心地与孩子共同做一件事情。”高岚教授问。会场上约有六分之一的父母举起了手。她说，现在很多孩子缺乏陪伴，这是导致孩子出现心理问题的一个重要原因。父母若能多陪伴孩子，尊重、关心孩子，对孩子的心理健康将会有很大帮助。

    她建议父母要让孩子对自己负起责任，父母不该做的事情（如包办代替，过分溺爱）不要做。另外，她还在会上介绍了沙盘游戏心理治疗方法，这一疗法给患者提供了一种释放情绪的途径，可缓解心理压力，去除内心的紧张与焦虑，使人的心理变得健康，人格得以发展。这一疗法目前在我国获得了广泛的应用。

       本报记者谭学竞