去德国之前，我们在上海的培训及北京的集训，都强调在德国上课是不能睡觉的，否则是对老师的不礼貌，外国老师更加看重这一点。因此当我们困了的时候，总强迫自己不要睡觉。我们也算体会到学生的感觉了。不过我们的德国老师为了不让我们睡觉，都有自己的高招。

    SPS（可编程控制）老师：吸引学员上课的注意力，引起学员上课的好奇心

    SPS课是一门逻辑性很强的课，又是在机房上课，学员的积极性较高，一般是不会睡觉的。

    当然老师也有他的上课特点，每学一个新知识，老师不是一开始就拿起课本讲新内容，而是先实况模拟显示可编程控制程序的结果，吸引学员的注意力，引起学员的好奇心。然后才开始讲这个程序中要用到的某些元器件需要掌握的知识。例如：我们要学一个计数器，老师先给出一个题目：为了在一个停车场里对轿车计数，在入口处安装了传感器S1和在出口处安装了传感器S2，用3盏灯显示车库的停车情况。灯H1亮表示：车库是空的。灯H2亮表示：车库还有位置空着。灯H3闪烁表示：车库满了。然后老师就用程序进行实况模拟显示，这种显示具有动态效果，具有较强的视觉刺激，极大地提高了学生的兴趣，学生也对学习计数器的目的十分明确。讲完基本理论知识后，老师就会编程，一般他只编一段，剩下的叫学员编。对不同的编程结果，就叫学员上讲台讲解，大家互相取长补短，老师同时也会提出程序存在的问题，他可能自己处理，也可以叫学员解决。在这样的情况下，学员一般是不会睡觉的。一个内容学完了，老师会改变题目的要求，引出新的知识。

    媒体教学法老师：花样最多、最认真、最敬业

    这位老师的花样是最多的，也是最认真、最敬业的。

    老师本人就是很好的媒体，他的外型配合他的动作、语言就叫人不想睡觉了。他的动作有时很可爱，有时很滑稽，有时很夸张,他有时要学某种声音，学得惟妙惟肖。

    他的板书好。他认为，不好的板书学员就不想做笔记，回到家就不想复习。他有时画一幅画，画得很像，看了让人有一种钦佩感。

    最让人佩服的是他自制的实物课件层出不穷，花样百出，让人看了爱不释手，称赞不已。通过不断更换媒体，不断唤起学员的好奇心，能使学生长时间保持较兴奋的学习状态。

    专业教学法老师：教学方法还处于摸索阶段

     这位老师上课是比较随意的，他认为他的教学方法在德国是最新的，还处于摸索阶段。他问，你们想听老的教学方法还是新的教学方法，我们当然选择新的。他上课的特点是他讲得少，学生讨论多。每当发现有人想睡觉，就给一个题目，让学生讨论，讨论完了就派学生代表讲课。他不管你讲多讲少，讲对讲错，他只观察大家参与的程度，他说这只是他的一种教学方法，真正的专业教学，老师是要全力去组织的。
       何建文