1月8日，全市第三届中职学校校长年会召开，继上一年度启动中职学校“二次创业”工程后，展望新年，本届校长年会提出了“经营学校，增强办学实力”这一课题。各中职学校校长也纷纷撰文，阐述了自己的思路。本期报道就精选出其中一些代表性观点，以供探讨。

    人气也是竞争力

    邓庆宁（惠州商业学校校长）：人气指数是国际通行的综合竞争力评估的两大主要指标之一，极大地提升人气指数，是保持学校知名度和美誉度的基本途径。提高学校事业团队的人气指数主要是做好三点：一是要有清晰的愿景描述，这包括学校的愿景描述——引领团队前行、员工愿景描述——激发内在动力。二是要有中长期发展规划，这包括学校发展规划及教职工职业生涯规划。三是要为幸福工作提供生活情境。学校要打造这样的工作氛围确实会受到很多条件的制约，但只要我们着力往这个方向去努力，总能够使我们的工作象生活一样一点点美好起来。

    坚持工科特色不动摇

    丘文（惠州工业科技学校校长）：近年来我们着力于打造“工科特色”，坚持工科特色不动摇。围绕电子电工、通讯工程、机电、自动化、汽车工程、数控模具等工科专业建设下功夫，利用创建“电子电工与自动化构国家级实训基地”的契机，高水平大规模充实师资队伍和添置实训装备，使学校内涵层面上的面貌焕然一新。目前，工科专业强化“工”、非工专业联系“工”、课程改革服务“工”、校园气息渲染“工”、文化基调突出“工”、就业宣传导向“工”的目标已经实现，学校的工科优势被社会广泛认同，工科特色魅力四射。

    谨防三种办学倾向

    吴汉朋（惠州卫生学校校长）：在面向市场办学过程中，要做好三件事、谨防三种倾向。

    一是做好准备，为迎接政策机遇打好基础；二是主动出击，为学校发展开拓市场；三是学习提高，为学校发展注入新活力。此外还要防止去市场化倾向，自我发展意识不强。防止纯市场化倾向，将企业的经营目标和学校办学宗旨混为一谈，以实现办学经济收益和短期利益为主，将市场经济的一切手段都运用于学校的管理，以市场化的手段试图解决非市场化的难题。防止扭曲市场化倾向，片面理解经济规律和市场现象，或者以静止的眼光看待市场。

    树立四种办学意识

    邹建中（惠州农业学校校长）：中职学校要树立四种办学意识。一是市场意识。以市场为导向，设置、调整、改造专业，有目的地培养人才。二是质量意识。以教育质量羸得社会的信誉，并以此吸引生源，保证财源，使学校走向良性发展的轨道。三是服务意识。包括坚持以人为本，为学生提供健康的德育、优质的教学、周到的生活和良好的文化等服务。同时，根据行业和产业岗位群对人才的要求，采取有效和针对性强的培养形式，为行业提供适销对路的人才。四是效益意识。作为独立的办学实体，取得较好的办学效益是学校经营的基本原则，包括社会效益和经济效益。

    引入罗盘管理模式

    张余庆（惠州外贸学校校长）：罗盘管理模式由深圳航空公司首创，我校引进并实施，罗盘管理模式由四个层次构成：1、核心层。核心层强调学校使命，回答学校为何存在，是学校的生存哲学。2、理念层。理念层是罗盘管理的灵魂，包括战略指向、系统和谐、动态创新、坐标定位、精确量化五个内涵。3、要素层。要素层是关键点，也是罗盘管理的支撑点。这些要素包括：体制、领导、战略、机制、文化、人才以及品牌。4、操作层。操作层是学校罗盘管理核心理念、关键要素在各模块中的具体实施和应用情况。

    做旅游人才“专卖店”

    吴景青（惠州旅游学校校长）：针对市场竞争，我们提出了一个口号，就是做旅游业以及相关的服务业精品人才的“专卖店”。

    为达到这一目标，学校设立了专业发展委员会，聘请业内专家作顾问； 大力加强旅游类专业建设，而限制甚至砍掉其他专业。在硬件上加强实训场馆建设，完善教学设备设施，保证所开设的专业都具有专门的实训室，让学生有充分的校内模拟训练机会。同时依据职业特点，强化校园文化建设，营造良好的育人环境。在校园文化建设中，我们将旅游文化与学校环境建设、各专业特点有机地结合起来，形成了独特的旅游职业学校文化氛围。

    品牌战略提高竞争力

    叶国坚（博罗中专校长）:构造中职学校品牌的过程是一个从管理学校到经营学校、再到经营品牌的过程，是一个不断发展的螺旋式上升的构建过程。按照经营者的理念经营，它较之传统意义上的学校管理更注重办学的质量和服务；而从经营学校到经营品牌则是一次更高意义上的质的跨越，经营品牌是从学生的成长需要，从社会发展的需求来进行的经营，它更重视学校形象的传播，更重视学校(教育)品牌与教育消费者沟通的所有环节与活动，要形成和加强教育消费者对学校品牌的认知。

    品牌经营要有特色

    张自强（惠州科技职业技术学校校长）：民办学校要突出学校办学特色，这样才能建立学校竞争优势。民办学校要建立自己的专业特色，要对社会劳动力市场进行细分化，找出自己的目标市场，定位自己的培养对象。要利用自己熟悉、了解市场变化的优势和资源，找准市场空隙，发掘市场机会，办好优势专业，创建学校特色。当然，民办学校特色建设不仅仅限于专业特色，还包括学校校园文化建设、学生德育教育模式建设、学校招生网络建设等。民办学校一定要有创新精神，要能不断进行自我更新，打造学校品牌。

        本报记者罗孝宗