中职学校应强化内功

    市教育局副局长 曾小辉

    从2006年开办以来，每周一期的《惠州日报》教育与职业版，对社会各界加深对我市中等职业学校的了解起了极大推动和促进作用，希望它能继续为惠州中等职业教育发展营造良好舆论氛围，可以从以下几个方面努力：第一，全面介绍我市中等职业学校的办学特色，包括专业设置、就业前景等，让全社会加深对中等职业教育的认识；第二，加强对企业的宣传，尤其是与中等职业学校密切相关的企业，让全社会理解中等职业教育是各行各业都应参与的行业，并承担起自己应尽的责任。在积极配合《惠州日报》办好职业与教育专版的同时，我市各中等职业学校也要强化内功，搞好管理，让学校各项事业发展取得长足进步。惟有学校做出成绩，探索出成功的办学模式后，主流媒体的宣传才能最终得到社会的认可。

    职教版是个精良品牌

    市职教协会会长、惠州商校校长 邓庆宁

    我认为教育与职业版是职教宣传的精良品牌，其突出作用有：1、增进了社会对职教的了解与认同；2、强化了职业教育的主体地位；3、突破了行业、学校的边界；4、打造了职教宣传与推广的核心平台；5、建立了教育与传媒之间的良好合作关系。

    以后如何将它办得更大气和权威，我觉得应注重考虑版面报道的焦点。比如，以前的报道，在“人”方面比较注重“校园人”，包括名师、名学生等。其实，也不能忽视“社会人”，他们怎样认识职业，如何规划职业生涯。这样思考，才能将报道点瞄得更准，把握得更到位。还比如对“事”的报道，去年，对产学结合、职教团队等行业大事，都不惜版面予以了报道，有些至今仍印象深刻。以后应继续加强重大事件报道，对中央、省的职教动态采取应有的关注。有了这些大气的报道，版面才能大气、主旨才能高远。

    今年帮助2000贫困学子读职校

    市教育局大中专办主任 温金龙

    2007年，根据全国职业教育新形势、新任务的要求，我觉得《惠州日报》教育与职业版应在以下4个方面加强报道：1、曾经失意而进入中职学校的学生，他们如何找到人生新方向，重新点燃理想火炬，并最终成人成才；2、从职业学校毕业的职业人才，如何在平凡岗位上做出不平凡的业绩；3、相关企业对技能人才的需求状况及中等职业学校学生在就业上的优势；4、中等职业学校的特色和优势。

    2006年，我市职业学校招生突破2万人，在校学生人数达到5万人，新创建2所省重点学校，3所学校顺利通过“国重”评估。今年，市教育局正研究系列新的举措，推动中等职业教育“二次创业”，其中包括“职教扶贫万家培星工程”。该工程计划在未来5年内，让5万名山区家庭贫困的初中毕业生获得继续读书的机会，其中今年将招收2000人。

    职教服务地方经济最直接

    惠州卫生学校校长 吴汉朋

    随着国家产业结构调整和工业化、城镇化进程加快，工农业和现代服务业都需要职业教育为其提供大批技能型人才。从这个层面讲，职业教育服务地方经济最为直接。同时，职业教育通过预防青少年犯罪、促进就业等手段在维护社会稳定方面发挥着重要作用，对解决贫困学生家庭脱贫致富、构建和谐社会方面最为便捷。

    目前，从中央到地方出台了许多有利政策措施。惠州日报社充分认识到了这一点，开辟职教专版，对宣传我市职教，推动职教发展乃至惠州产业发展起到了较好的作用，此举广受社会各界关注和欢迎，是很有战略眼光和服务意识的。在此，呼吁社会各界共同呵护和关心惠州职教更好更快的发展。

    办好职教版要五“性”统一

    惠州农业学校校长 邹建中

    如何做好2007年职业教育，怎么办好版面，我有两个意见，一是办好教育与职业版要达到五“性”统一，即新闻性、趣味性、激励性、促进性、效益性统一。

    为了达到这些目标，职业教育版一方面要增加内容，要增加职业教育政策的宣传解读，让社会各界人士了解职业教育，支持职业教育发展。

    另一方面，要对职业教育的相关群体学生、家长、企业的呼声进行大力报道，让社会各方更了解职业教育。

    目前，职业学校与惠州日报社经过长期的互动，已有了很好的基础。希望报社可以对各职业学校的通讯员进行不定期的培训，让通讯员提供更有新闻性的素材。

    不断提高职教社会认同度

    博罗中专学校 叶国坚

    一、应增加对国家、省委、省政府关于大力发展职业教育有关政策、文件的解读、分析。使各级领导、学生家长及广大学生更好更多了解和掌握发展职业教育，就读职业学校的有关政策和规定。

    二、加大力度宣传职业教育在促进经济发展中的重要作用和发展前景，强化重视职业学校的发展，就是重视经济的发展，抓好职业学校的建设，就为当地经济的发展夯实了基础的理念。

    三、大力宣传职教学生就业有路、致富有方、创业成才的典型事迹，不断提高职业教育的社会认同度，吸引更多的初中毕业生接受职业教育。

    总之，要通过加强宣传，不断提高职业教育的社会认同度，吸引更多的初中毕业生接受职业教育。

    半工半读培养学生800多人

    惠州工业科技学校校长 丘 文

    我校紧紧围绕社会发展对职业教育的要求，大力推进“半工半读”、“工学结合”、“订单培养”等办学模式，已培养学生800多人，其中，我校成建制开设两个“半工半读”教学班，共120人。此外，我校还通过开设短期技能培训班、“教育联动发展” 活动以及奖学奖优措施，稳步推进“四大工程”，促进学校、企业、农村共同发展。

    《惠州日报》教育与职业版如何进一步提升档次，我认为应在创建和谐社会的目标下，让媒体与学校互动，通过双方的呼吁，共同构建三个“金三角”，一是政府、社会与职教界，二是家庭、企业和学校，三是学生、老板和老师，让他们互动起来，并将各自与职教的关系、对职教的看法、要求在版面上反映出来。

    校企合作实现四方共赢

    惠州外贸学校校长 张余庆

    教育与职业最终导向是指导学生如何走向职场。教育与职业版可以增强职场经验介绍，对白领、蓝领人士宣传，让广大学生可以借鉴。媒体要继续跟踪职业学校的名生，职业学校培养了大量精英，为社会做出贡献，为职业学校增了辉。借此，改变社会人士对职业教育的认识。

    教育与职业版也要关注非学历市场的宣传和报道。职业学校对非学历培训市场的开发非常重要，这是关乎到是否可以提高企业劳动者素质，提高企业劳动者技能的问题。还要关心校企合作的先进经验。职业教育以就业为导向，职业学校发展离不开企业，校企合作可以实现政府、学校、企业、学生四方共赢。

    做大做强旅游学校品牌

    惠州旅游学校校长 吴景青

    在《惠州日报》教育与职业版推出一周年之际，我谨代表惠州旅游学校表示热烈的祝贺，对《惠州日报》支持职业教育事业发展表示衷心的感谢！2006年，是惠州旅游学校发展史上不平凡的一年：学校被评为广东省重点中等职业学校，成为世界金钥匙酒店联盟人力资源基地、广东省工会女职工工作先进集体、惠州市校园文化建设示范单位、惠州市安全文明校园和惠州市旅游协会会长单位。

    在新的一年里，我们将抓住职业教育大发展的机遇，紧紧围绕惠州市委市政府大力发展旅游业推动第三产业发展的战略部署，加强专业建设，打造品牌专业，做旅游与经贸精品专业的“专卖店”，做大做强旅游学校品牌。

    加快高级技工学校建设

    惠州市技工学校校长 张才明

    惠州市技工学校是一所以培养现代职业技术人才为目标的综合性中等职业技术学校，去年通过国家级重点技校评估。

    惠州市的中职教育走在全省前列，但惠州市的技工教育却处在全省的中下游水平。在全省21个地级市中，仍有9个市没有高级技工学校，而惠州市又是珠三角惟一一个没有高级技工学校的地级市。这一状况说明我市的教育结构还不甚合理，也与惠州市的经济地位不相称，更与惠州要建设成为珠三角东部经济强市和广东省现代石化数码产业名城不相适应。因此，我市应进一步调整职业教育结构，加快高级技工学校的建设，为经济社会发展培养更多的高级技术人才。

    继续加强与职教版合作

    惠州经济职业技术学院院长 高杰发

    惠州经济职业技术学院经过三年的发展，目前，已有18个专业，在校生近3000人，教职工300多人。今年，学院将有500余名市场营销、物流管理、旅游管理、会计电算化、计算机应用、电子电工和商务英语的毕业生走向社会。

    我们希望在今后的工作中，继续加强与《教育与职业》版的合作，宣传学院，扩大学院的影响，向社会推荐优秀人才。通过这个平台，让企业和社会及家长认识、了解学院。也希望更多的企业与我们建立校企合作关系，充分利用我院优厚的教育资源，开展订单教育和技能培训，合作建立学生实习实训基地，为企业提供人才培养，更欢迎企业到我院招聘录用人才。

    民办职教需社会更多关怀

    惠州通用职业技术学校校长 周南江

    第一，多一点关注民办职业学校。惠州的职业教育有如一个百花争艳的大花园，民办职业学校也是其中的一朵鲜花。

    第二，多一点关注职教动态。一年中，《教育与职业》版在职业教育发展政策、职业学校管理理念等宏观和静态方面做得十分出色，可以考虑在未来的版面中更多地关注职业学校的发展动态。

    第三，多一点关注国内外的先进办学经验。可以通过对国内外的一切先进经验的介绍来提升惠州职教发展。

    第四，多一点关注职业动态。从《教育与职业》版的名称即可以判断，她基本包含了“教育”和“职业”两个模块，职业同样是我们不可忽视的领域，这个领域不只是学校、教师、学生的关注范围，它也是社会关注的热点。

    培养“四有”学生

    惠城职业技术学校 熊俊民

    惠城区政府非常重视职业教育，今年将采取有力措施，通过整合资源、优化配置的办法，加大投入，扩大办学规模，提升惠城中职学校的办学实力和水平，使我区中职学校更好更多地为城乡经济的发展服务，为就业和再就业工程服务，为建设和谐惠城服务。

    惠城职校是惠城区中职教育的主要基地，我们将努力按照区委区政府关于加快发展职业教育的工作部署和要求，在又好又快地发展和服务上下功夫，着力提高教育教学水平，着力培养有职业道德、有技能水平、有敬业精神、有创新能力的“四有”学生，为更好地服务于经济建设，服务于社会事业，构建和谐惠城而努力。

    建立“1+1+1”教学模式

    惠州市文理职业技术学校副校长 李 超

    在市场经济条件下，过去单一的学历教育，重理论轻实践的教学模式已不能满足社会的需求，社会急需一批有技能的人才。职业教育的人才培养模式应该以能力为本位，突出和强调实践教学环节，推进校企合作，产学结合。我校在十年的办学过程中，已建立了强大的就业网络，和多家企业达成了长期的合作关系。现在我校正和相关企业通力协作，共同打造“半工半读”的办学模式。同时还和省外的一些中职学校合作，建立了“1+1+1”的教学模式，学生在接受一年的理论学习后，到我校来进行一年的技能教育和培训，再将学生输送到企业进行一年的专业实习，让省外的学生能尽快适应技术岗位。

    艺术职教带给学生光明前途

    惠州市艺术职业学校董事长 陈进军

    惠州艺术学校是惠州市第一所中等专业艺术学校，多年来，艺术类高考升学率都保持在100%。由于所培养的人才十分抢手，常常出现供不应求的局面。除专业歌舞团、群艺馆和部队文工团外，海关、电信、移动、金融、高速公路、宾馆、医院及各中小学、幼儿园等企事业单位都向学校预订人才，这说明，随着社会的发展，各行各业对艺术综合人才的需求量是非常大的，同时也证明，艺术职业教育带给学生的前途是光明的。

    近年来，学校参加各类大型演出活动近百场，为惠州市的精神文明建设和文化大市建设作出了一定的贡献。

    本版文 本报记者周 春    伍 勇 林彦青