中职毕业生好用

    直昌公司人力资源部主管钟瑞春和惠东永记生态园副总经理温安祥不约而同地回答：中职毕业生好用。钟瑞春说，职业学校的学生接受能力强，学东西快，发展后劲大，与职业学校进行合作，企业是最大的受益者，企业同时也会回馈学校，达到双赢。经过多年的探讨，他们与惠州外贸学校合作，开办了一个半工半读班。

    温安祥说，他们每年都会在惠州商校招7、8个学生，他们素质高，上岗以后很快就能适应工作。这些学生踏实，工作也比较主动，专业知识扎实。对企业来说，与职业学校加强合作，提前介入企业所需人才的培养，使人才能为我所用、合我所用，这就为企业发展带来了的活力。

    深圳市速通捷科技有限公司技术总监刘白坚通谈到了职业教育给企业带来的活力，该公司罗通文是惠州工业科技学校计算机及应用专业1999届毕业生，毕业当年参加了深圳市劳动局主办的劳动技能(计算机软件工项目)比赛，取得了前六名的好成绩。经过努力，罗通文建立了遍及全国各级城市强大的电脑分销网络，现已成为深圳地区华硕产品一级代理商。

    惠州俊峰汽车贸易有限公司人力资源部经理黄应林对中职毕业生的能力也表达同样的感受，他说，中职毕业生基本功扎实，动手能力强，上岗适应快。公司里有几名来自惠州工业科技学校的学生，他们对现代汽车修造技术方面的知识跟进得相当好，知识结构比较系统全面，能够将汽车制造与营销方面的知识很好地结合起来，活学活用。

    在生产一线上，中职生是主力

    直昌公司人力资源部主管钟瑞春说，中职生动手能力强，进入角色快，具备较高的职业素养，适应能力强。企业与学校的联合办学，岗位针对性强。目前，在生产一线上，中职生构成了员工队伍的主力，占到50％以上。同时，企业是中职生成长的沃土。在工作岗位上，经过几年的实践锻炼和企业的系统培训，他们的理论知识和操作技能都有较大的提高。

    记者了解到，企业目前对中职人才的需求相当大，对一个企业来讲，真正的技术核心人才毕竟是少数，更多的还是站在生产第一线的劳动者。核心技术部门开发出来的技术和产品，最终还得靠一线的工人去生产，但企业现在最头疼的正是缺乏高素质、有较强动手能力和操作能力，有一定思想素质和修养的一线员工。不少企业推行全员竞争上岗机制，为中职生提供了广阔的发展空间。不少企业生产一线、技术部门的组长岗位几乎全部都是由中职生担任。

    职校教学过程要强调实践

    制远彩色印刷工业（惠州）有限公司负责人从企业的发展角度谈了当前影响职教发展的主要问题：社会各界对职教的重要性认识不足，家长望子成龙的传统观念，教学设施、教学手段、教材落后不能适应社会的发展要求。某些中职学校的市场营销意识、品牌意识还比较弱，没有必要的实训场地和教学设备，专业也不对口，教学多是从书本到书本，这样培养出来的学生不可能受到企业的欢迎。

    直昌公司人力资源部主管钟瑞春告诉记者，企业的竞争说到底是人才的竞争。中等职业教育的特色主要应围绕培养目标要突出岗位针对性、专业设置要体现职业性；教学过程强调实践，要充分用好校内实践基地及与联姻企业创办实习基地两个基地。

    各企业相关负责人也对职业学校提出建议：学校要加强对中职生职场中相关方面的教育，如创新意识的教育、职业道德的教育、纪律性、严谨工作作风教育、团队意识教育、培养自学的好习惯，使学生到达工作岗位后做到爱岗敬业。

      本报记者伍 勇