“能学到知识获得技能，还能赚取学费生活费，不花一分钱就能圆求学梦，半工半读真好。”12月6日下午，在诚信电子厂工作的惠州工业科技学校06电子（4）班学生雷建波对记者说。

    1990年出生的雷建波是重庆忠县人，父母都在淡水租地种菜，雷建波如果走上高中考大学这条路，对于收入微薄的父母来说将是一个沉重的负担。体贴的雷建波便报读了惠州工业科技学校电子专业，因为读这个书不用花钱。

    半工半读是现代职业教育的一种学习制度，是校企合作、工学结合的一种人才培养模式。教育部前不久在山东省青岛市专门召开全国职业教育半工半读试点工作会议，要求逐步建立和完善职业教育半工半读制度。据了解，为解决贫困地区学生的读书难问题和尽快满足经济发展对人才的需求，我市很多中职学校很早就采取了半工半读的培养模式，惠州工业科技学校从上个世纪80年代开始，就致力于探索通过与企业进行合作提高学生的实操能力。近年来，该校大胆创新，以“以人为本、工学相长、学习工作生活三保证”为管理原则，实行“教师进工厂，师傅进课堂，学生上真岗”的模式，工学结合教学工作开展得有声有色。

    在诚信电子厂，雷建波和同学们一周生产一周上课。教学由学校教师和企业师傅轮流主讲。而在生产线上，学生与一般工人一样，一律按照工厂的操作规范和要求进行生产。这种工学交替的方式使同学们进步很快。“这样3年下来，他们大多能成为具有较高技能的劳动者，完全能够满足企业的用人需求。”诚信电子厂一名负责人说。

       本报记者林彦青